MITOS SOBRE EL TDAH

Hoy, para terminar de hablar del TDAH, y como hacemos habitualmente, os desmentiré una serie de mitos que se han construido alrededor de este trastorno para así evitar miedos y preocupaciones en aquellos que la sufren o conviven con personas afectadas.

1. El TADH no siempre desaparece con el paso de los años, aunque, cuando persiste, no lo hace con la misma sintomatología que se presenta en la infancia, ya que la hiperactividad pasa a ser más conductual y no tan física o motriz.
2. No solo afecta a los varones
3. La causa de este problema no es la mala educación proporcionada por los padres, ya que este se debe a un trastorno neurobiológico, aunque las condiciones familiares negativas pueden llegar a agravar el problema
4. Los niños con TADH no necesitan clases especiales, ya que este problema no tiene por que afectar a la capacidad intelectual, aunque si al rendimiento escolar.
5. En cuanto a la medicación, debemos aclarar que esta no es negativa siempre y cuando sea recomendada por un profesional. Este tratamiento no provoca dependencia al mismo ni efectos secundarios que, como algunos piensan, puedan afectar al crecimiento.

Para finalizar os adjuntaré un par de enlaces en los que podréis encontrar, en primer lugar, un sencillo test diagnóstico para aquellos que sospechéis que podéis padecer este problema, o conocéis a alguien en esa situación. También os adjunto una página de juegos recomendados para niños que sufran este trastorno.

Test Autodiagnóstico

Juegos

Como todos sabemos, aunque este tipo de páginas supongan una gran ayuda para resolver algunos de nuestros problemas, siempre es recomendable acudir a un experto si sospechamos que podemos padecerlos. 

CONSECUENCIAS Y TRASTORNOS ASOCIADOS AL TDAH

El hecho de padecer este trastorno supone una serie de consecuencias que afectarán a la vida, tanto del paciente, como de los individuos que conviven y forman parte de su día a día. Debemos tener en cuenta que estas no serán iguales en los diferentes ámbitos en los que el individuo se encuentre, y por tanto debemos diferenciar las consecuencias que esta patología puede desencadenar en el ambiente familiar de las que se originarán en el ámbito escolar.

En primer lugar, en cuanto al ámbito escolar, estos niños pueden sufrir las siguientes  debidas a su enfermedad:

• adaptaciones curriculares, o traslados a cursos inferiores a lo esperado para su edad
• bajas puntuaciones debidas a las lagunas de aprendizaje derivadas del trastorno y la falta de concentración
• dificultades para aprobar debidas a la inatención o la impulsividad a la hora de hacer los exámenes
• suspensos por no entregar las tareas o no realizarlas por completo
• agresiones impulsivas hacia sus compañeros
• rechazo de sus compañeros

Por otra parte, centrándonos ya en el ámbito familiar, estas consecuencias no solo afectarán al niño en si, sino que también derivarán en problemas en el núcleo familiar, que suelen ser los siguientes:

• mayores niveles de estrés
• vida social reducida
• alta frecuencia de separaciones
• sensación de soledad y abandono
• síntomas depresivos (sobre todo en las madres)

Estos problemas se deben a que los síntomas de esta enfermedad tienden a "agotar" a los padres de estos niños, ya que tienen que soportar continuamente comportamientos anormales tales como hablar sin parar, nunca estar en silencio o desobediencia entre otros, lo que les lleva, en numerosas ocasiones, a sentirse desbordados y "tirar la toalla".

Por último, debemos saber también que, frecuentemente, el TDAH no "viene solo", sino que casi las dos terceras partes de los niños diagnosticados de TDAH presentan también otro trastorno asociado. Los trastornos más comunes que, digamos, "acompañan" al TDAH son los siguientes:

• Trastorno Negativista-Desafiante
• Trastorno Disocial
• Trastornos por abuso de drogas
• Trastornos por ansiedad
• Trastornos afectivos
• Trastornos del sueño
• Trastorno de Tics
• Trastornos de la coordinación motora
• Problemas intelectuales
• Lesiones y accidentes

TRATAMIENTO DEL TDAH

El tratamiento del TDAHse puede llevar a cabo por medio de fármacos, reeducación pedagógica y entrenamiento de los padres en el manejo del comportamiento de su hijo.

También se debe evaluar por parte del profesional el tratamiento realizando los cambios necesarios para adaptarlo al paciente de la mejor forma, ya que no todos presentan los mismos síntomas, y mucho menos lo hacen en el mismo grado.

También debemos tener presente que el tratamiento debe estar ajustado al ámbito en el que se desarrolle este trastorno, ya que no es lo mismo que este afecte tan solo al ámbito escolar que que influya también en el contexto familiar e incluso en ambos.

Para finalizar con el tema del tratamiento de esta enfermedad, debemos tener en cuenta dos de las preguntas más importantes que pueden surgir sobre esta:

• ¿Qué puede hacerse en el colegio por un niño hiperactivo? 

El entorno escolar debe estar informado y conocer los síntomas de esta enfermedad para así poder comprender las necesidades pedagógicas del niño. La colaboración con la familia es fundamental para que la intervención sea exitosa. En general, el niño necesitará una valoración pedagógica para elaborar un plan de intervención escolar que pueda garantizar el éxito académico.

• ¿Qué puede hacerse en casa por un niño con hiperactividad?

Una parte muy importante del tratamiento del TDAH depende de los padres. Si estos se encuentran cansados, desesperanzados o deprimidos esto afectará al proceso de recuperación del niño, y los resultados serán menos satisfactorios